Tag Archives: liceu

Mai puţine ore la şcoală! E vestea pe care o primesc astăzi elevii şi profesorii, după ce şeful statului a promulgat modificarea Legii Educaţiei. Cel mai mare impact va fi la gimnaziu, unde în anul şcolar viitor va fi tăiată cel puţin o oră pe zi, din orarul elevilor. Şi tot de anul viitor, ministrul Educaţiei vrea să schimbe Bacalaureatul şi să introducă notele la probele de competenţă. Legea promulgată astăzi de preşedinte prevede 20 de ore pe săptămănă, în învăţământul primar, față de 19-22 ore câte sunt în prezent. Elevii de gimnaziu vor sta în bănci 25 de ore săptămânal. Astăzi, programul lor ajunge şi la 34 de ore. Iar la liceu, numărul a fost limitat la 30 de ore pe săptămână. Elevii se tem că, de anul viitor, profesorii vor fi nevoiţi să predea aceeaşi materie într-un timp mult mai scurt, iar ei să înveţe acasă mai mult. Sindicatele din Educaţie spun că peste 21 de mii de cadre didactice şi-ar pierde posturilor, în prima zi de aplicare a legii. Iulian Cristache, preşedintele Federaţiei Părinţilor: Reducând numărul de ore şi numărul de elevi, profesorii vor avea rezolvată problema referitor la reducerea posturilor la nivel de sistem de învăţământ obligatoriu Simion Hăncescu, preşedinte FSLI: În doi ani de zile s-ar putea găsi soluţii în aşa fel încât să nu aibă de suferit nici cadrele didactice, pentru că trebuie să recunoaştem că nu e, dacă dispar acele posturi, e o problemă socială Veşti noi vin şi de la ministrul Educaţiei. Monica Anisie vrea să schimbe examenul de Bacalaureat. Propune înlocuirea calificativelor cu notele la probele de competenţe, aşa încât elevii să fie stimulaţi să se pregătească temeinic pentru acest examen. Ioana Florescu, profesoară la Liceul Ioan Pascu din Codlea: Ar mai reduce din formalismul acestor competenţe. Poate iau o notă …

Mama unui elev din Făget a depus săptămâna trecută o plângere la Inspectoratul Școlar Județean, după ce a găsit în telefonul băiatului ei aproape 1.000 de mesaje de dragoste, între el și profesoara de română. Femeia a spus că a depus plângere și a cerut coducerii școlii să o îndepărteze pe profesoară, dar nu s-a întâmplat nimic. Directorul liceului a anunţat însă că a constituit o comisie de anchetă care se va ocupa de acest caz, relatează adevarul.ro. VEZI SI: Filmări XXX cu personalul medical de la spital! “Comisia va trebui să adune toate datele, mesajele pe care le are mama, să îi cheme pe cei implicaţi să dea o declaraţie şi aşa mai departe. Vă daţi seama că e destul de dificil de dovedit, pentru că trebuie să vedem dacă mesajele au fost trimise de doamna profesoară, iar noi nu ştiu cum am putea face asta şi cât va dura. E destul de dificil”, a spus Victor Birău, directorul liceului timişean. VEZI SI: DE TOT RASUL! Se intampla in Botosani. Un POLITIST, RUPT DE BEAT, a rămas suspendat cu capul în jos, la 12 metri înălţime. VIDEO

Clasa 0 va deveni clasa I. Clasa a IX-a trece în structura gimnaziului. Acestea sunt o parte a propunerilor Ministerului Educaţiei pentru schimbarea structurii anului şcolar. Practic, va dispare conceptul de clasa 0, astfel că şcoala va începe de la vârsta de şase ani, aşadar de atunci copiii vor intra de la grădiniţă direct în clasa I, arată portalul www.edupedu.ro, citând din propunerea ministerului de resort. Mai sunt însă şi alte schimbări propuse. Ciclul primar va fi de trei ani, deci de la clasa I la clasa a III-a. În clasa a IV-a elevii vor avea şi învăţătoare, ca în primele trei clase primare, dar şi profesori, la diverse materii. Vor exista mai multe evaluări naţionale. Prima, după clasa a a III-a. A doua testare, după clasa a VI-a. Evaluarea Naţională care se dă acum după clasa a VIII-a se va organiza la finele clasei a IX-a. Apare un cadru didactic cu atribuţii noi, anume consilierul de carieră. Acesta va lucra cu elevii din clasele gimnaziale, adică de la a VII-a până la a IX-a.

După cazul de la Brașov, un nou scandal izbucnește în învățământul preuniversitar. De data aceasta problema este în București, unde fetele care nu trec de nota 8 trebuie să slăbească sau să se transfere la un alt liceu, cu mai multe urâte, până la finalul semestrului. „Nu înțeleg de unde acest scandal, am convenit încă de la început cu asociațiile de părinți care au cerut asta. Au zis că dacă tot sunt chemați degeaba la ședințe cu părinții, că bani pot trimite și online, măcar să-și clătească ochii. Noi suntem liceul de elită, avem niște standarde de respectat”, a declarat directoarea liceului, doamna Mioara Papuc, și ea o milfă de cel puțin nota 9. Elevii sunt și ei împărțiți în privința noului regulament. O asociație de elevi tocilari a protestat vehement, susținând că dacă dispar fetele de 6 sau 7 ei nu mai au nicio șansă să prindă ceva și vor fi nevoiți să dea la Politehnică, pentru că acolo sunt gagici multe. – Acest articol este un pamflet. Sursa – Times New Roman

Dragi români, vă voi adresa din nou niște întrebări: Ați fost umiliți de (((anumite persoane))) fiindcă aveți o gândire conservatoare față de societatea contemporană în care domină degenerarea, degradarea spiritului și toate prostiile pe care le vedeți la televizor? Vi s-a întâmplat să nu vă asculte copiii deoarece au învățat de la profesori “moderni” cum să se comporte în societate? Ei bine am câteva vești proaste pentru voi cetățeni români. V-ați lăsat copiii în mâna unor demenți care îi forțează să fie toleranți sjw (social justice warriors). Așa cum este descris în postarea de pe facebook de Prodcens Media, puteți observa comportamentul “tolerant” pe care profesorii îl folosesc asupra elevilor. Prodocens Media: “Prin prezenţa masivă a elevilor din România la programele de iniţiere în homosexualitate prezentată sub titulatura respectării identității de gen, prin prezentarea nefirescului drept firesc şi a excepției controversate drept normalitate, Ministerul Educaţiei şi toate unităţile subordonate pot ajunge să încalce, în mod flagrant, Legea Educaţiei Naţionale care prevede la Art. 7, că „în unităţile, în instituţiile de învăţământ şi în toate spaţiile destinate educaţiei şi formării profesionale sunt interzise activităţile care încalcă normele de moralitate şi orice activităţi care pot pune în pericol sănătatea şi integritatea fizică sau psihică a copiilor şi a tinerilor, respectiv a personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic.” Cum altfel sa interpretăm dorința Ministerului de a introduce materia „Dimensiunea de gen de-a lungul istoriei” sub dezideratul „Familia şi alţi factori educaţionali sau de informare induc deseori prejudecăţi, stereotipii, inegalităţi şi discriminări de gen, iar acestea pot fi contracarate prin efortul organizat şi susţinut al şcolii?” Sau ce altceva putem intelege din faptul ca, la cinematograful Elvire Popesco „o sală plină de liceeni urmărind, cu profesorii lor, un film centrat pe personaje gay… cu secvenţe de sex destul de explicite între doi bărbaţi” sunt …

Incident scandalos relatat de un elev din Cluj-Napoca pe Facebook. Băiatul susține într-o postare că a fost dat afară de la ora de chimie din cauza părului “indecent de lung”. Elevul a povestit că de același tratament au avut parte și alți 25 de elevi care aveau barbă sau părul lung. ”Te invit să citeşti această “frustrare” a mea faţă de sistemul de învăţământ din România….Astăzi, eram la ora de chimie, stăteam liniştit şi îmi vedeam de treaba mea, deodată intră marele Dom’ Director la mine în clasa. Din cauza părului meu “indecent de lung” am fost scos de la oră, ajungând în curte mă aflu alături de încă 20-25 de elevi din şcoală (băieţi) cu par lung sau barbă aşteptând să fim scoşi din şcoală. Da, aţi citit bine, pentru că avem părul lung sau barbă am fost scoşi din perimetrul liceului. Mă bucur că trăiesc într-o comunitate unde se promovează creativitatea şi liberă exprimare, de asemenea mă bucur că există Legea Învăţământului….” a scris elevul pe Facebook, într-un mesaj care s-a viralizat.

Cine nu stie ca majoritatea profesorilor fac evaziune fiscala prin neplata veniturilor din meditatii? Marea majoritate sunt nemernici, unii peodifili, batausi, betivi, scandalagii notorii s.a.m.d. Mai au insa si pretentia de a avea salariile marite. Pai cum vine asta? Surse: se pregateste marea intemnitare a dascalilor evazinosti. Aveți posibilitatea să contribuiți la semnalarea unor fapte de corupție despre care aveți cunoștință și la tragerea la răspundere a persoanelor suspectate de comiterea lor. În acest scop, aveți următoarele modalități de a comunica aspectele despre care aveți cunoștință. • Adresă de e-mail anticoruptie@pna.ro • telefonul anticorupției (004)021.312.73.99, care funcționează permanent. • formular on-line pentru comunicare de date despre acte de corupție

O recomandare de lectura despre promovarea relatiilor homosexuale a unei profesoare de limba romana a starnit scandal la Colegiul National “Mihai Viteazu” din Turda, judetul Cluj. Profesoara denaturata a fost reclamata de parintii elevilor de clasa a X-a pentru ca le-a recomandat ca in timpul liber sa urmareasca acasa un film despre doi celebri poeti francezi, Arthur Rimbaud si Paul Verlaine, care au avut si o relatie amoroasa de tip gay. Indicatiile extrascolare ale profesoarei nesimtite au starnit reactii negative din partea parintilor, iar dascalul a primit o mustrare de la conducerea scolii. Cei doi poeti francezi au ajuns si personajele filmului “Eclipsa totala”, turnat in 1995, unde personajul principal este Leonardo di Caprio. Profesoara cu probleme psihicea le-a recomandat elevilor, ca sa inteleaga mai bine perioada simbolista, cu toate elementele unei vieti controversate si boeme, sa urmareasca filmul. Numai ca scenele in care cei doi actori principali se saruta si isi declara dragostea i-au infuriate pe parintii elevilor de 17 ani care au reclamat-o pe profesoara, iar conducerea liceului a sanctionat-o cu mustrare. Dascalul bolanv la cap se apara si spune ca de ani de zile recomanda acest film si, mai mult, este de parere ca elevii trebuie sa cunoasca si alte aspect ale vietii. In plus, ea spune ca nu a gresiit cu nimic si ca va contesta acesta decizie. Presedintele Consiliului National pentru Combaterea Discriminarii, organizatie anti-romanesca, nu crede ca intentia profesoarei a fost de a promova anumite orientari sexuale. Csaba Asztalos, presedintele CNDC: “Cred ca scoala exagereaza, pentru ca copiii si noi toti traim intr-o lume globalizata, in care luam la cunostinta informatii, diferite relatii sexuale, pe care trebuie sa le explicam copiilor avand in vedere, desigur, varsta acestora si gradul de dezvoltare. Pana la urma, un copil va lua cunostinta de aceasta realitate.” Vlad Popa, …

O cafenea din apropierea unuia din cele mai bune licee din Timişoara este plină aproape în fiecare dimineaţă de elevi care pleacă de la orele neatractive pentru a învăţa la restul materiilor. Un timişorean care îşi bea cafeaua în fiecare dimineaţă în acelaşi bar a sesizat un fenoment interesant. De la primele ore ale dimineţii, localul se umple de elevii unui liceu din zonă. Tinerii îşi comandă cafeaua, fumează o ţigară şi îşi încep lecţiile. „Într-o dimineaţă erau adunaţi vreo 6-7 elevi la o masă, iar una dintre fete le citea de pe telefon o lecţie, probabil de Cultură Civică, despre separarea puterilor în stat, despre Parlament, Justiţie, Guvern. După 10 minute în care le-a citit lecţia, fata le punea întrebări pentru a vedea ce a reţinut fiecare. Unde se încurcau, relua lecţia“, a povestit timişoreanul, care a asistat într-o altă dimineaţă la ceea ce numeşte „cel mai tare curs de istorie pe care l-a auzit vreodată“. „Un băiat şi o fată, clasa a X-a sau a XI-a, discutau despre istorie şi literatură. Am fost fascinat de discuţia lor, de modul în care făceau paralele sau legături între anumite momente istorice şi cum corelau cu ceea ce au citit ei în cărţi. Era evident că sunt tineri care au citit mult“, a mai povestit timişoreanul. Problemele liceenilor Pentru a vedea mai exact cum gândesc şi ce-i determină pe adolescenţi să plece de la ore pentru a învăţa în cafenea, reporterul „Adevărul“ a încercat să stea de vorbă cu câţiva adolescenţi, în cafenea. Pentru a-i proteja pe elevi, am stabilit să le protejăm identitatea, astfel că le vom zice: Andreea, Sebastian, Iulia şi Adela. Tinerii sunt toţi cu medii peste 9.50, una dintre fete având chiar peste 9,80. În timp ce iau o pauză de la învăţat şi îşi aprind o …

Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice a publicat pe edu.ro structura anului şcolar 2015 – 2016. Anul şcolar 2015-2016 începe pe data de 1 septembrie 2015, se încheie pe data de 31 august 2016 şi se structurează pe două semestre, după cum urmează: Semestrul I Cursuri – luni, 14 septembrie 2015 – vineri, 18 decembrie 2015 În perioada 31 octombrie – 8 noiembrie 2015, clasele din învăţământul primar şi grupele din învăţământul preşcolar sunt în vacanţă. Vacanţa de iarnă – sâmbătă, 19 decembrie 2015 – duminică, 3 ianuarie 2016 Cursuri – luni, 4 ianuarie 2016 – vineri, 29 ianuarie 2016 Vacanţa intersemestrială– sâmbătă, 30 ianuarie 2016 – duminică, 7 februarie 2016 Semestrul al II-lea Cursuri – luni, 8 februarie 2016 – vineri, 8 aprilie 2016 Vacanţa de primăvară – sâmbătă, 9 aprilie 2016 – duminică, 17 aprilie 2016 Cursuri – luni, 18 aprilie 2016 – vineri, 17 iunie 2016 Vacanţa de vară – sâmbătă, 18 iunie 2016 –duminică, 11 septembrie 2016 În zilele libere prevăzute de lege, precum și în ziua de marți, 3 mai 2016, nu se organizează cursuri. Unitățile de învățământ și inspectoratele școlare vor marca prin manifestări specifice ziua de 5 octombrie – Ziua internațională a educației și ziua de 5 iunie – Ziua învățătorului, conform planificărilor existente la nivelul fiecărei unități de învățământ preuniversitar. Săptămâna 4–8 aprilie 2016 din semestrul al doilea este săptămână dedicată activităților extracurriculare și extrașcolare, în cadrul programului numit „Şcoala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!”, având un orar specific. Prin excepție de la aceste prevederi, la clasele de învățământ preșcolar și primar, programul „Şcoala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!” poate fi organizat în altă perioadă din semestrul al doilea, dar nu mai târziu de data de 27 mai 2016, la decizia consiliului de administrație al …

De sarbatori oamenii invata sa fie oameni. Din batrani se spune ca linistea pe pamant exista doar cand oamenii se respecta si se ajuta. In Romania traditia porneste de la cel mai mic la cel mai mare. Fericirea la romani insemna in trecut bucuria de a fi la masa cu cei dragi, si de ce nu, de a impartii cu altii bucatele tale. Si in 2014 exista persoane care simt in adancul sufletului traditia, obiceiul de sarbatori. Un grup de tineri din Buzau, a ales ca inainte sa stea la masa cu cei dragi de Craciun, sa mearga si sa faca bucurii unei familii sarace. Acestia au strans bani. Mai apoi, au cumparat carne, sucuri, dulciuri si alte alimente pentru micutii neajutorati. Tineri stiau de ceva vreme de povestea lor trista, familia locuieste intr-o casa care nu este a lor, alti oameni cu suflet mare au decis sa fie gazda pentru ei. Dar le este greu pentru ca nu au un loc de munca stabil. Banii care ajung in casa sunt din alocatiile celor mici. Chiar si asa tinerii ne-au dezvaluit ca desi copiii inteleg ca la ei ‘ mosul nu ajunge cu cadouri’, continua sa zambeasca si traiesc cu speranta. Si pe noi, cei de la redactie, ne-a impresionat cazul si am decis sa fim alaturi si de aceasta familie. Cu totii planificam o alta intalnire cu scopul de a ajuta familia pe viitor. Si pentru ca suntem in perioada sarbatorilor, liceenii ajunsi la micuti ne-au povestit cum au colindat familia iar dupa aceasta, copiii au cantat colinde in semn de multumire. Rugam cititorii site-ului care locuiesc in Buzau si doresc sa ajute, sa ne contacteze. Se pot alatura in orice moment, si vor primi mai multe informatii despre astfel de cazuri. – Articol de Bianca Maria, redactia nationalisti.ro

Articol de Bianca C., redactor Nationalisti.ro si eleva a Colegiului  National Mihai Eminescu Buzau In ziua in care toti elevii intrau in vacanta, un grup de tineri ai Colegiului  National Mihai Eminescu din Buzau, indrumati de doamna diriginta,  au mers in centrul orasului, acolo unde se afla monumentul ridicat in amintirea victimelor Revolutiei  din 1989. 47 de buzoieni au murit în Revoluția Română din 1989. 25 dintre aceștia au murit pe raza județului Buzău, iar ceilalți 22, în București, Brașov, Hunedoara, Târgoviște și Timișoara. In micul oras  vărsarea de sânge a început în seara de 22 decembrie.  Spre exemplu, Titi Dumitrache, mecanic de profesie, a fost împușcat cu o rafală de mitralieră în timp ce traversa intersecția din Bariera Ploiești (zona magazinului Olimpic). Cadavrul său a zăcut mai multe ore lângă o caroserie ciuruită. În zona municipiului Buzău, cele mai intense lupte, soldate cu decese, s-au dus în Bariera Ploiești. Dinspre Cimitirul Eroilor se trăgea intens spre unitățile militare, iar militarii au răspuns pe măsură. La ­fa­brica de mase plastice Chimica, muncitorii din cadrul gărzilor patriotice instalaseră o mitralieră. Sub influența băutu­rilor alcoolice, aceștia trăgeau în toate autovehiculele ce păreau suspecte. Alexandru Dumitru, Androne Pavel, Antemir Ion, Vasile Apostoiu, Costica-Corneliu, Apostol Vasile, Baltac Anton, Bodan Petru, Dorin  Ciocirlan, Romeo Marian, Ciortan Florica, Hagima Dorin,  Iacob Gheorghe, Vlad Constantin, acestia sunt doar o parte din martirii buzoieni. Nu trebuie sa ii dam uitarii pentru ca oricum ar fi murit, ei au dus o lupta in locul nostru. Desi multi spun ca nu a fost o revolutie adevarata, ca au murit fiind victime in razboiul altora, asta este fals. Au murit luptand, gandind ca vor ajunge la “ ziua de  maine” care le –ar putea aduce linistea mult dorita. Toti cei care au murit la Revolutia din ’89 merita sa fie omagiati, …

Cum este sa predai in Liceul Mihai Eminescu si sa promovezi in randul elevilor iubirea fata de unguri? Sa nu uitam poezia lui Eminescu despre straini: “Cine tine cu strainii / Manca-i-ar inima canii / Manca-i-ar casa pustia / Si neamul nemernicia” Elevi din mai multe țări printre care si Ungaria au venit la Buzău pentru un schimb de experiență cu liceeni de la Colegiul Național „Mihai Eminescu”. Pai cum vine asta dragi romani? Nu va este rusine sa predati intr-un liceu cu numele marelui poet? Si acum poezia: “Cine tine cu strainii / Manca-i-ar inima canii / Manca-i-ar casa pustia / Si neamul nemernicia” De la Nistru pân’ la Tisa Tot Românul plânsu-mi-s-a Ca nu mai poate strabate De-atâta strainatate. Din Hotin si pân’ la Mare Vin Muscalii de-a calare, De la Mare la Hotin Mereu calea ne-o atin; Din Boian la Vatra Dornii Au umplut omida cornii Si strainul te tot paste, De nu te mai poti cunoaste. Sus la munte, jos la vale Si-au facut dusmanii cale; Din Satmar pâna ‘n Sacele Numai vaduri ca acele. Vai de biet Român saracul, Indarat tot da ca racul, Nici îi merge, nici se ‘ndeamna, Nici îi este toamna toamna, Nici e vara vara lui Si-i strain în tara lui. Dela Turnu ‘n Dorohoiu Curg dusmanii în puhoiu Si s-aseaza pe la noi; Si cum vin cu drum de fier, Toate cântecele pier, Sboara paserile toate De neagra strainatate. Numai umbra spinului La usa crestinului. Isi desbraca tara sânul, Codrul – frate cu Românul – De secure se tot pleaca Si isvoarele îi seaca Sarac în tara saraca! Cine-au îndragit strainii Mânca-i-ar inima cânii, Mânca-i-ar casa pustia Si neamul nemernicia. Stefane, Maria Ta, Tu la Putna nu mai sta, Las’ Arhimandritului Toata grija schitului, Lasa grija Sfintilor In sama parintilor, Clopotele sa …

REVOLTĂTOR: În localitatea Gheorgheni, din România, copii români studiază în maghiară Părinţii şi-au luat dicţionare „Fiica mea plânge de când a început şcoala” Într-un sat aflat la doar 5 kilometri de Cluj-Napoca, mai mulţi copii români merg la grădiniţă sau la şcoală cu predare în limba maghiară. ISJ a aflat de la REALITATEA TV şi a căutat soluţii. La şcoala din satul Gheorgheni nu există secţie în limba română, iar cei şapte copii români studiază în maghiară. Părinţii a şase dintre ei sunt revoltaţi, întrucât copiii lor nu înţeleg limba, iar educatoarele sau învăţătorii nu le traduc lecţiile. Ei cer clasă în limba română sau microbuz şcolar care să îi ducă pe micuţi în Cluj-Napoca. Inspectoratul Şcolar Judeţean (ISJ) Cluj a dispus de urgenţă o anchetă la sesizarea REALITATEA TV, pentru a găsi o soluţie. Bunicii şi părinţii povestesc că elevii nu învaţă nimic. „Pe maghiari îi adună să le citească o poveste, le explică, iar copiilor români le spun să ia jucăriile şi să se joace într-un colţ. Absolut nimic nu au învăţat, nici în română, nici în maghiară. Acuma, când a început anul, le-au dat părinţilor lista cu ce rechizite trebuie în limba maghiară.” – a povestit o bunică. Părinţii spun că se chinuie cu dicţionare şi că, la rândul lor, au probleme la şedinţele cu părinţii, care sunt tot în maghiară. „Şi cu dicţionarul e greu. Una îţi dă dicţionarul dacă pui un cuvânt, alta dacă pui o frază. La şedinţă am o problemă, ţin şedinţe netraduse. La sedinţele cu părinţii ni s-a spus că nu e obligatoriu să se traducă, dar, dacă dau un ban, trebuie să ştiu pentru ce-l dau.” – explică şi o mămică. „Fiica mea plânge de când a început şcoala, că numai maghiară se vorbeşte”, susţine o altă mămică. „Nu o înţeleg …

Monica Macovei a aruncat o ”bombă” în public. Nu este de acord cu predarea religiei în școli. În schimb ar prefera ca elevii să învețe istoria religiilor. Aceasta din urmă fiind mai adecvată într-un stat laic decât educația religioasă propriu-zisă. Ea trebuind să se facă în lăcașurile de cult sau în familie Afirmația Monicăi Macovei a fost însoțită de o serie de dezbateri în spațiul mediatic și online. Apărătorii secularismului s-au înfruntat live cu cruciații predării religiei în școli. Subiectul a devenit din nou unul la ordinea zilei. Aproape la fel de popular ca subiectul lansat de Traian Băsescu. Ar trebui să se predea religia în școli ? Obligatorie sau opțională ? Sau ar trebui înlocuită cu istoria religiilor ? O întrebare interesantă. Cu siguranță putem învăța multe din modelul european. Dar înainte de toate să ne aducem aminte că România este un stat laic la fel de mult cum majoritatea românilor este formată din creștini ortodocși, mai mult sau mai puțin practicanți. Orice inițiativă legată de predarea religiei în școli trebuie să țină cont de aceste două aspecte. Politicienii la rândul lor vor ține cont de aceste realități sociologice. Pentru că ei conștientizează că fără o mulțime fericită nu vor reuși niciodată să dobândească puterea în stat. Acum pentru găsirea soluției. Personal cred că înlocuirea orelor de religie cu cea de istoria religiilor ar fi o inițiativă interesantă. Mult mai adecvată pentru sporirea culturii generale a elevilor. Deși nu știu cât de utilă. Școala românească este plină de materii inutile, puse aiurea. O soluție echilibrată ar fi păstrarea orelor de religie în funcție de cult ca și materii opționale. Nu opționale cum au fost până acum, că trebuie să faci cerere ca să nu mai studiezi religia, ci opționale în sensul că elevul trebuie să facă o cerere pentru …

În plină expansiune informatică şi cu tot felul de gadget-uri la îndemână (gad­get – obiect mic, ingenios construit, de valoare şi utilitate neînsemnată, po­trivit DEX), o problemă majoră a Ro­mâ­niei o constituie, paradoxal, analfabe­tis­mul. Să fii în 2013 şi să mai vorbeşti de persoane analfabete pare pur şi sim­plu incredibil şi începi să crezi că de fapt eşti prin anii 1900, când accesul la şcoală era foarte limitat şi deci era aproape normal să nu ştii a citi şi a scrie. Din păcate, în România anului 2013 vorbim de o rată mare a analfabetismului şi de abandon şcolar în creştere. Şi cum criza economică (nu discutăm acum de ce şi cine a produs-o) nu dă semne de oboseală şi nici nu pare a fi înlocuită de mult aşteptata creştere economică, nu mai trebuie să ne mirăm că rata anal­fabetismului, dar şi a abandonului şcolar, nu se dau duse, ba dimpotrivă. Se ştie că sărăcia şi analfabetismul au făcut o pereche imbatabilă dintotdea­u­na. Şi mai grav este că, pe lângă anal­fa­be­ţii puri, adică cei care nu ştiu să scrie şi să citească, au apărut şi aşa nu­mi­ţii analfabeţi funcţionali. Şi vorbim despre cei care au urmat cursurile şcolare şi citesc cu mare greutate un text sau, dacă îl citesc, şchiopătând, când le ceri să-ţi spună ce au înţeles din textul citit amuţesc instantaneu. Dacă le ceri însă să-ţi vorbească de telefoane mobile, tablete şi tot felul de alte mărunţişuri sau de scandalurile cu iz sexual din aşa zisa lume mondenă, informaţia va fi mult mai consistentă şi aproape că-ţi vine să te cruceşti. Că-ţi pui retoric şi întrebarea: „cum de nu pot povesti ce au înţeles dintr-un text pe care l-au citit „cu chiu, cu vai” dar îţi explică în cele mai mici de­talii ce „vedetă“ s-a mai cuplat sau de …

In loc sa fie o bucurie pentru parinti, inceperea cursurilor, indiferent de forma de invatamant, se transforma intr-o adevarata corvoada. De vina sunt sumele foarte mari pe care buzoienii trebuie sa le scoata din buzunar pentru a-si trimite copiii la camin, gradinita, scoala, liceu ori facultate. Asta, in pofida faptului ca, prin lege, invatamantul ar trebuie sa fie gratuit pentru copii (cel putin pentru anumite forme de invatamanat). Asadar, inca de cand isi trimit copiii la cresa, romanii trebuie sa scoata bani buni din buzunar. Ei trebuie sa plateasca masa celor mici, materialele didactice, trebuie sa le asigure haine si incaltaminte suficiente si trebuie sa raspunda tuturor cerintelor venite din partea cadrelor care se vor ocupa de micutii lor. La un calcul simplu, adunand taxele percepute de unitatea de invatamant, precum si alte cheltuieli dintre cele enumerate mai sus, ajungem la concluzia ca 500-600 de lei nu sunt suficienti pentru a trimite copiii la camin sau gradinita. Nu trebuie sa uitam nici de uniforme, introduse de ceva vreme si in invatamantul prescolar. In functie de pretentiile fiecarei scoli, cheltuielile cresc, astfel ca buzoienilor ajung, vrand-nevrand, sa cheltuiasca sume colosale doar pentru ca odraslele lor sa poata merge la scoala. Si in timp ce parintii fac eforturi asa incat sa acopere toate cerintele unitatilor de invatamant, pe la televizor inca mai sunt unii care se bat cu pumnii in piept ca invatamantul este gratuit. Realitatea este cu totul alta, iar romanii o traiesc pe pielea lor. Sursa: News Buzau

Aproape 100 de adolescenți tigani din Buzau au fost repartizați, astăzi, pe locurile ce le-au fost rezervate la liceu. Sesiunea specială de admitere pentru elevii de etnie tiganeasca se organizează în fiecare an, ei având locuri disponibile la toate unitățile de învățământ. Cu toate acestea, nu toți absolvenții de gimnaziu vor învăța la liceele pe care le-au preferat. Repartiția candidaților la liceu de etnie tiganeasca s-a făcut în ședință publică, începând cu ora 10:00, la Liceul Pedagogic „Spiru Haret” din Buzău. Pentru ei, au fost rezervate 300 de locuri, atât din învățământul profesional, cât și în cel liceal de zi. Fiecare clasă, indiferent de profil, a avut două locuri destinate tiganilor. Candiații au venit, în majoritate, însoțiți de părinți. Reprezentanții tiganilor susțin că, prin natura cerințelor pentru această sesiune specială, nu se poate pune problema că vreun candidat nu ar aparține de etnia pentru care au fost rezervate locuri la liceu. La astfel de sesiuni speciale nu se ține cont de media de gimnaziu și nici de cea obținută la examenul de capacitate. Este vorba despre o facilitate acordată, de mai mulți ani, de către statul român, pentru elevii tigani.

Generatia NINJA: no income, no jobs, no assets. O treime din elevii romani nici nu s-au mai dus la examen. Peste 30%: cel mai mare procent de absente din istoria Romaniei (pana anul viitor, cand recordul va fi iar batut). De ce nu se mai duc la BAC? Pentru ca stiu cat de prosti sunt. Stiu ca n-au nici o sansa sa-l ia. Stiu ca destinul lor e de sclavi: doar nu va imaginati ca or sa ajunga mari afaceristi? Hahahaha…pai unul care habar n-are sa scrie doua cuvinte, cum poate sa vanda ceva, orice? Poate droguri… Asa ca vor deveni abonatii ajutorului social (cat timp va mai avea Romania bani de ajutor social: adica cel mult doi-trei ani). Dupa aia…baietii, la lopata. Fetele, la bordel. Va dati seama ca pensii, in situatia asta, n-o sa mai primiti: e o evidenta matematica, nu-i asa? (Fireste, pentru cititorii care au auzit cuvantul “matematica”). Exact asta e nivelul Romaniei, ca tara. Perle BAC 2014: Rețelele de socializare sunt ca un frigider: nu este nimic nou, dar totuși intrăm. Ele ne congelează mintea și ne fac să nu mai gândim și devenim zombi. Cetățeanul turmentat: înfățișarea sa fizică lasă de dorit, dar cea psihică, deși îmbibată cu alcool, încă mai funcționa vag. Perspectiva narativă în fragmentul citat este inexistentă. Virgula s-a folosit pentru că a fost pusă de autorul fragmentului, Vasile Alecsandri, și, prin urmare, acolo trebuie să fie. Naratorul este omniscient, iar verbele folosite sunt la persoana I. Verbele la timpul perfect simplu sunt prezente pentru a ne arăta viitorul. Copiii din ziua de astăzi au ajuns să stea în casă toată ziua, pe facebook, sau pe cine știe ce alt site de socializare, în loc să iasă afară la aer curat, să se joace, cum o făceam și noi înainte de …

Cu toate ca sunt multe ONG-uri care au batut moneda pe tigani si nevoile lor, prea putin rezultate se vad in societatea buzoiana, desi s-au alocat bani cu ghiotura pentru astfel de programe. Cu toate acestea, Institutia Prefectului si Partida Romilor Pro Europa – Filiala Buzau, in colaborare cu Inspectoratul Scolar Judetean Buzau si  celelalte O.N.G – uri ale tiganilor din Buzau, a organizat campania „Cetateni romani-egali in drepturi” (C.R.E.D.) sub egida  „Noi iti dam recomandarea”, in scolile si comunitatile cu pondere mare de etnici tigani din judet. Actiunea este in plina desfasurare, si se va finaliza in 20.06.2014, data limita pentru depunerea cererilor de inscriere a candidatilor pe locurile speciale pentru tigani. Prin derularea acestei campanii, elevii, tinerii si parintii vor fi informati si consiliati despre locurile acordate de Ministerul Educatiei Nationale in vederea admiterii in invatamantul liceal de stat si in invatamantul universitar. Pentru admiterea 2014-2015, au fost aprobate de M.E.N., un numar de 602 locuri la facultati in majoritatea centrelor universitare din tara, iar la liceele din Judetul Buzau au fost rezervate elevilor tigani, pentru admiterea in clasa a IX-a, cate doua locuri la fiecare clasa. Vom vedea cu ce rezultate se va incheia Campania si vom urmari cu interes derularea programului, stiind mai ales ca nu toate rezultatele date publicitatii sunt si cele reale, in practica, cum am mai spus prea putin rezultate sunt de durata, banii europeni, nationali sau locali intrand de multe ori doar in buzunarele responsabililor din respectivele asociatii si atata tot. Sursa: News Buzau – E.S.

Anul trecut chiar pe vremea asta, participam la dezbaterile pe care liceul meu le organiza. „Tinerii dezbat” este cel mai amplu concurs de dezbateri adresat elevilor din România. Derulat de Ministerul Educaţiei Naționale, împreună cu Reprezentanța UNICEF în România și alte câteva instituții. Sincer, la inceput am fost mai mult obligata. Sunt genul care spune scurt ceea ce crede si asta nu imi era de folos. Am mers la cateva intalniri asta pentru ca dezbaterile erau si in limba engleza. Nu eram prea incantata pentru ca vedeam ce usor sunt manipulati elevii si cat de greu e sa te faci inteles desi ideile tale nu coincid mereu cu cele ale colegilor. Citind presa am aflat ca “Sâmbătă și duminică, la Liceul Tehnologic “Costin Nenitescu” din Buzau, va avea loc etapa regională a Concursului National “Tinerii dezbat”, la care participa echipe din judetele Buzău (8 echipe), Ialomita (3 echipe), Calarasi (3 echipe) si Giurgiu (2 echipe).” “Interesant”, mi-am zis. Eram curioasa sa vad care sunt subiectele pentru ca asa cum am zis anul trecut pe timpul asta participam si eu iar temele sunau cam asa “ Ce ai schimba daca ai fi pentru o zi presedinte?” , “Sistemul educational in Romania”,” Pro si contra implicarii femeilor in politica”. Pot spune ca erau de actualitate dar ideile pe care le auzeau urechile mele erau deranjante pentru mine personal. Moțiunile dezbătute de tineri în cadrul etapei de anul acesta se referă la obligativitatea votului în țara noastră și la participarea romilor ca factori de decizie în cel mai înalt for European. 1. „Uniunea Europeana ar trebui să rezerve locuri în Parlamentul European pentru candidatii de etnie roma “ 2. „Introducerea obligativității votului în România este justificată.” Discutiile pe temele astea sunt deja inutile. Pierdere de timp. O sa aveti tendinta sa negati dar …

Marius-Stelian Crăciun, cunoscut sub numele Cedry2k de iubitorii de hip-hop a fost invitat azi la colegiul Mihai Eminescu la o întâlnire cu liceenii din Buzău. Aflaţi la vârsta la care, de obicei, tinerii îşi aleg un model de urmat în viaţă şi nu întotdeauna optează pentru cel mai bun, liceenii au ascultat întâmplările prin care a trecut antimodelul Cedry2k şi cum a reuşit el să revină pe calea cea bună. Într-o lume din ce în ce mai viciată, în care atenţia acordată trupului şi poftelor lui creştinismul poate fi calea de salvare. Liceenii au fost atraşi de sinceritatea şi de detaşarea cu care vorbitorul le-a povestit despre greşelile pe care le-a comis în viaţa sa. Toţi oamenii caută adevărul în cele mai diverse medii şi în cele mai diverse locuri. Dar, foarte rar tind să-l caute acolo unde se află de fapt, în sufletele lor. Şi, pentru că lumea este plină de idoli falşi şi de modele create artificial, biserica îndeamnă tinerii să se întoarcă la singurul model care trebuie urmat. Evenimentul, organizat de Arhiepiscopia Buzăului în colaborare cu Fundaţia pentru copii „Sfântul Sava”, IPJ Buzău si Liceul „Mihai Eminescu a adunat laolaltă liceenii din Buzău aflaţi în căutarea adevărului vieţii. Faptul că au putut afla răspunsuri la întrebări care îi frământau şi pe care şcoala nu le rezolvă întotdeauna, este un început bun care trebuie continuat cu implicarea şi altor factori de educaţie din urbea noastră. – Sursa: Campus TV Buzau

EDUCATIA NOILOR GENERATII: Sa pornim de la cateva intrebari des intalnite precum:” Ce se intampla cu noua generatie?”, “De ce nu exista performanta in sistemul educational in ultimii 20 de ani?”, “ Ce sta la baza acestor probleme care  implica in mod direct sau indirect un tanar ?” .. Sistemul educational slab, in fiecare vara auzim la televizor un singur subiect ce se dezbate la nesfarsit  “Notele de la Bacalaureat. Cine a trecut? Cine nu ? Numarul analfabetilor este in crestere sau nu ?” Zeci de tineri se confrunta cu   probleme atunci cand vine vorba de Bacalaureat. Rata de promovare la Bac după rezultatele parţiale este mai mare faţă de anul trecut. Dacă în 2012, promovabilitatea era de 43,04%, rata de promovare la Bac 2013 este de 55,65%, cu aproape 10% mai mare faţă de 2012. Totuşi, in 2013  au fost mai mulţi elevi înscrişi la examenul de maturitate, aproximativ 187.000 faţă de 180.000, 2013. Intrebarea  este “Interesul scazut al profesorilor, care sa recunoastem, de ce si-ar mai da interesul daca nu sunt platiti bine, afecteaza si tinerii, sau noua generatie este atrasa de altceva uitand de responsabilitati si educatie?” Cred mai précis ca ambele afecteaza in mod egal. Pentru inceput, elevii sunt atrasi de tot felul de anturaje mai mult sau mai putin folositoare. 2 din 5 ajung sa fie atrasi de alcool, droguri si tutun. Asta  nu e o simpla dependenta, e cu adevarat un cosmar in care ei intra inconstienti fiind, traiesc o perioada  fara sa realizeze iar daca jumatate din ei intr-un final realizeaza, este prea tarziu. Rezultatele   devastatoare in legatura cu promovabilitatea la bacalaureat, intrarea la facultate si absolvirea ei, nu sunt datorate doar sistemului educational ci si noilor atractii. Traim intr-o societate in care tehnologia, aparitia unor noi tehnici de comunicare de multe ori …

Cazul celor trei elevi urmează să fie analizat în Consiliul de Administraţie al liceului. Sancţiunile pot porni de la scăderea notei la purtare, dar pot ajunge şi la exmatricularea celor trei tineri.Nu este exclus ca ancheta administrativă începută de conducerea şcolii să vizeze şi personalul administrativ care era de serviciu în momentul incidentului: ”Elevii sunt supravegheaţi în pauze de gardian, dar, de această dată, în curte se afla şi administratorul şcolii… De aceea, am rămas şi noi şocaţi de cum s-a putut întâmpla aşa ceva!” a declarat directorul Liceului „Alexandru Marghiloman”, Luminiţa Pîrlog. Din datele culese până acum de anchetatori reiese că liceanul de 19 ani a adus în şcoală o ţigară conţinând substanţe etnobotanice. Toţi cei trei au fumat, dar tinerii de 18 ani erau în situaţia de a consuma prima oară droguri uşoare şi, de aici, şi reacţia foarte dură a organismului. Cazul este precedent în învăţământul buzoian ai cărui şefi încearcă să împingă conducerea şcolii să scoată castanele fierbinţi, preferând să se spele pe mâini de acest episod. Aseară, imediat după ce incidentul a devenit public, nici unul dintre şefii Inspectoratului Şcolar Judeţean nu a mai răspuns la telefon. Dimineaţă, inspectorul şcolar  general, Dumitru Ene, recunoştea că nu a mai existat un asemenea caz în şcolile din judeţ, dar, cu toate acestea, afirma: „Vă sugerez să întrebaţi la directoarea şcolii. Nu am de unde să ştiu eu cum au ajuns drogurile acolo, Poliţia o să afle. Noi vorbim doar despre aspectele disciplinare şi lucrurile acestea sunt în atribuţiile conducerii şcolii!” Drogurile au început să ia locul sandvişurilor, în pauza mare şi aşa pare să se fi întâmplat şi astăzi, la Liceul Alexandru Marghiloman, de unde trei elevi au fost preluaţi şi duşi direct la spital după ce li s-a făcut rău, cel mai probabil din cauza consumului …

Acum câteva zile citeam pe Adevărul o ştire despre două fete care au încercat să iasă pe geam, de la etaj, din campusul şcolii unde învăţau. Din nefericire una dintre aceste două fete nu a reuşit să coboare jos ca la carte aşa că a picat, accidentul fiind urmat de decesul acesteia. Evident, fetele nu au respectat regulamentul instituţiei de învăţământ, dar oare e vina lor că regulamentul transformă instituţia într-o închisoare, ducând la astfel de gesturi riscante în loc să le prevină ? Întreb asta pentru că situaţia nu este cu nimic diferită în majortatea şcolilor, liceelor sau facultăţilor din România. Ultimele ”reforme” ( că nimic nu s-a schimbat cu adevărat ) în sistemul de învăţământ românesc n-au făcut decât să dea un update modelului de gulag practicat în orice şcoală din România. Copiii nu mai au voie să iasă din curtea şcolii fără învoirea dirigentului, din campus după o anumită oră, dacă întârzie la ore trebuie notaţi la intrare. Aşa cică s-ar preveni absenteismul, doar că un sistem penitenciar face taman opusul, crescând totodată riscurile, prin prisma gândirii unei majorităţi a tinerilor de a face taman opusul a ceea ce sunt forţaţi să facă. Astfel şcoala românească îşi continuă drumul fără întoarcere către transformarea totală într-un penitenciar. În loc ca reformele să aibă loc la bază şi să ofere elevilor şansa unei educaţii adecvate, care să-i atragă la ore de bună voie ( modelul norvegian, danez, suedez, finlandez ), să le asigură educaţia în lucrurile de care au nevoie, ele, reformele, nu fac decât să întărească lucrurile defecte din sistem. Un sistem defect devine şi mai defect. Asta-i tot ce pot constata din interiorul sistemului de educaţie cât şi din ştirile care apar în presă. Şcoala nu trebuie să fie o închisoare, ci un loc unde fiecare studiază …

…cand o sa invete lumea ca TIGANUL TOT TIGAN RAMANE indiferent de metodele societatii prin care se incearca integrarea lui…